Unidades Coordinadoras Departamentales se reúnen en Guichón.-

El pasado lunes visitaron nuestra ciudad  integrantes de la Unidad departamental de integración Educativa.- –“Esta unidad  -según nos informó Cecilia Etchebarne, Coordinadora de la Integración Educativa para primaria y secundaria-, funciona en Paysandù desde Setiembre del año pasado y depende de la Dirección Sectorial de Integración Educativa del Codicen, trabajando en líneas definidas  con la población entre las edades de 8 y 11 años, o sea buscando darle continuidad a la trayectoria educativa”.– Sobre los motivos de esta reunión, nos siguió diciendo: –“Esto surge a demanda de actores institucionales de Guichón que se reúnen periódicamente para tratar -entre otros-,  temas relacionados con la juventud… Venimos, por lo tanto, a fortalecer este espacio y aportar” agregando: “Mensualmente nos reunimos con la Mesa Interinstitucional de políticas sociales, que son en definitiva los que tienen poder de decisión”.-  Finalmente agrega que:  “Se fija para el 11 de septiembre la próxima reunión conjunta, con la idea de sistematizar una vez por mes éstas mesas ampliadas y abierta al mayor número de actores locales”.-   

LA INTENCIÓN ES DAR RESPUESTAS.-

También hablamos con Roxana Pérez, referente de Educación Básica del Concejo Técnico Profesional (UTU), tanto técnicas como Agrarias”.- Según explica a “guichoninfo.com“, “La unidad representa al sector Litoral Norte, que abarca a los departamentos de Artigas, Salto y Paysandù”,  agregando: –“Buscamos con nuestra presencia,  dar respuesta a la comunidad sobre problemáticas que pueden estar sintiendo los diferentes operadores y sobre todo aquellas que están afectando a los jóvenes y a sus familias.- Básicamente nuestro interés es que los jóvenes reciban propuestas educativas  acordes a sus necesidades, de salud, sociales, vinculares, etc.-Finalmente, agrega a lo dicho:  –“Esperamos traer propuestas concretas para  el próximo lunes 11 de septiembre, así como contar con la mayor presencia de actores sociales de Guichón… Estamos estudiando conjuntamente la forma de diseñar un plan estratégico para comenzar y donde cada uno de nosotros aporte algo”.-     

Sobre las Unidades Coordinadoras Departamentales:

El desarrollo de las líneas de trabajo supone  un  abordaje  sistémico teniendo al territorio como unidad de acción, de tal modo que su implementación requiere de la articulación y coordinación atendiendo especialmente las características de los diferentes contextos. Con tal fin se ha propuesto la creación de equipos departamentales que, conjuntamente con las estructuras organizativas ya existentes en la ANEP, trabajen coordinadamente en establecer aquellos espacios y acciones dirigidos al desarrollo exitoso de las políticas educativas.

Con su creación se pretende:

  • fortalecer los procesos de desconcentración aportando al desarrollo, implementación y seguimiento de las políticas establecidas para la ANEP;
  • contribuir a la concreción de un modelo de integración educativa en clave territorial generando una mayor cohesión de la proyección educativa del territorio;
  • potenciar la coordinación de la institucionalidad educativa (formal y no formal) con el fin de proyectar la educación en cada uno de los territorios a los que se vincula;
  • coordinar el avance y desarrollo de la estrategia de integración interinstitucional en territorios socio-educativos en diferentes departamentos, estimulando la participación de los actores de la comunidad, la capacidad local de organización y la rendición de cuentas compartida.

La incorporación de estas Unidades a aquellos espacios organizados en los territorios, a nivel local, departamental o regional tales como las Comisiones Departamentales Descentralizadas de la ANEP u otro ámbito de coordinación interinstitucional relacionado con las políticas socio-educativas para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y sus familias, tiene como objetivo apoyar en el establecimiento de acuerdos territoriales para la mejora de las condiciones educativas de la localidad, contribuyendo así a la concreción de las metas establecidas.

Integración

Cada  UCDIE  estará  integrada  por  un  coordinador/a  y  un  equipo  técnico  cuyo  número  de integrantes dependerá de las características del Departamento relacionadas con la densidad de población entre 12 y 17 años, con la red de centros educativos radicados (número y distribución), extensión territorial y redes de comunicación departamentales disponibles. Se propone que el equipo sea multidisciplinario integrado por perfiles docentes y socio-educativos, con el fin de lograr respuestas más ajustadas a las problemáticas a abordar.

Cometidos, dependencia y ámbito de acción

Están vinculados a los de la Dirección de Integración Educativa y dependen de ella. Su ámbito de acción podrá ser departamental o relacionado con una región o zona que se determinará con claridad previa a su implementación.
Su coordinador/a formará parte de la Comisión Departamental Descentralizada-ANEP y deberá residir en el departamento o la región según que la unidad que coordine tenga uno u otro carácter.

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